МИСТЕЦТВО В ШКОЛІ
Сайт перевернутого мобільного дистанційного навчання
Навчайтесь на нашому сайті!



 
Понедельник, 18.12.2017, 07:13
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Мини-чат
Наш опрос
Який формат мультимедійного уроку вам більш зручніше використовувати в роботі?
Всего ответов: 75
Видео
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
РЕКЛАМА
Block content
Самое популярное
[29.09.2009]
ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ (0)
[26.09.2009]
МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА (конспект урока-лекции по художественной культуре в 9 классе) (0)
[22.06.2014]
Календарь учителя на 2014-2015 учебный год (3)
[13.09.2009]
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (11)
[01.12.2009]
Сценарий "ДЕНЬ СВЯТОГО НИКОЛАЯ" (7)
[10.02.2014]
МОЛОДЕЖЬ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сценарий выступления агитбригады (0)
[28.05.2013]
Сценарий открытия пришкольного лагеря (с игровой программой) (0)
[23.08.2011]
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-8 класах (10)
[08.06.2017]
Матеріали для проведення Першого уроку у 2017/2018 навчальному році (0)
[19.06.2016]
Навчальні плани на 2016-2017 рік (для всіх класів і всіх типів шкіл) (0)
[01.09.2012]
Стихи ко Дню освобождения Донбасса (1)
[28.11.2012]
Сценарий к Международному Дню инвалидов (0)
[01.12.2012]
Сценарий ко Дню святого Николая (0)
[22.08.2011]
План виховної роботи школи на 2011-2012 навчальний рік (2)
[06.09.2009]
ОСЕННИЙ БАЛ и ОСЕННИЙ УТРЕННИК (сценарии) (0)
[19.06.2013]
Сценарий закрытия летнего пришкольного лагеря (игровая программа) (0)
[17.08.2013]
календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-2 класах за новою програмою 2013-2014 н.р (0)
[31.08.2017]
Мистецтво. 9 кл (Л.Масол) Уроки 1-2. Школи і лідери модерну (5)
[17.02.2014]
Сценарий конкурсной программы на 8 Марта "Мисс весна" для старшеклассников (0)
[12.08.2014]
Річний план роботи педагога-організатора на 2014-2015 н.р. (0)
[14.07.2016]
План виховної роботи школи на 2016-2017 н.р. (0)
[29.06.2015]
Готуємо навчальні плани на 2015-2016 н.р. (0)
[08.09.2014]
Календарно-тематичне планування з предмета «Захист Вітчизни» 10-11 класи (1,5 години) (0)
[07.08.2011]
Конспект Першого уроку " Україна-наш спільний дім" (0)
[25.07.2013]
План виховної роботи школи на 2013-2014 навчальний рік (0)
[20.08.2011]
Конспект первого урока "«Украина - наш общий дом» " (на русском языке) (8)
[13.09.2009]
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ на ЮБИЛЕЕ РАЙОНА (сценарий) (0)
[09.04.2010]
Сценарий выступления агитбригады отряда"НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ",посвященного 65-й годовщине Победы (0)
[16.08.2011]
Конспект першого уроку «Україна - наш спільний дім» (Другий варіант) (0)
[27.02.2013]
Сценарий праздничного концерта для учителей школы, посвященного 8 Марта (0)

Вимоги державного стандарту освіти до вивчення курсу

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО І СУЧАСНІСТЬ

                                       8-й клас

(35 год, 1 год на тиждень, із них 4 год — резервний час)

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Тема 1.  Відлуння епох у музичному мистецтві

Виявлення особливостей та відмінностей ака­демічної та розважальної музики за їх жит­тєвим змістом та призначенням, ролі музичного мистецтва в суспільстві в різні історичні епохи та в житті кожної людини. Порівняння стильових напрямів розважальної музики (джаз, рок, диско тощо) за сферами їх емоційного впливу. Визначення характерних рис творчості відомих композиторів минулого і сучасності. Характеристика музичної спадщини видатних представників різних національних культур. Виконання композиторських та народних пісень, які розкривають основні завдання теми. Розвиток вокально-хорових навичок. Інтерпретація змісту прослуханих та виконаних творів щодо особливостей втілення гуманістичних ідей та жит­тєвого змісту. Засвоєння основних понять і термінів: академічна (серйозна), розважальна (легка) музика, стильові напрями — джаз, рок, диско тощо. Усвідомлення значення музичного мистецтва в житті сучасної людини та в різні епохи.

Орієнтовний матеріал для сприймання:

Й. С. Бах. Токата і фуга ре мінор, Л. Бетховен. Соната № 14, Л. Ревуцький. Симфонія № 2 (фінал), Й. Штраус. Полька-піцикато, Ж. Бізе. Фрагменти з опери "Кармен”, Ж. Бізе, Р. Щед­рін. "Кармен-сюїта”, Б. Окуджава. "Ваша велич­носте, жінко”, Е. Віла-Лобос. Арія з Брази­ль­ської бахіани № 5, А. Шнітке. Сюїта в старо­винному стилі, "Молитва” (спірічуел), Л. Армст­ронг. "Блюз Західної околиці”, Л. і Ж. Колодуб. Фрагменти з мюзиклу "Пригоди на Міссісіпі”, Ш. Дюмон. "Ні, я ні за чим не жалкую”, Д. Дассен. "Бабине літо”, П. Каас "Безі” ("Besie”), Е. Преслі. "Все гаразд, мамо”, Дж. Леннон, П. Ма­картні. "Дівчина” ("The Girl”), "Шоу має тривати” ("The show must go on”) групи "Queen”, І. Дунаєвський. "З піснею в життя”, Р. Паулс. "Маестро”, "Місто золоте” (в обробці Б. Гребенщикова), українські народні пісні "Там, де Ятрань круто вється”, "Веснянка”, "Ой, у гаю при Дунаю”, В. Івасюк. "Два перстені”, "Пісня буде поміж нас”, С. Вакарчук. "Друг”.

Варіативний матеріал для сприймання:

М. Дрем­люга. Концерт для бандури з оркестром (1 ч.), Л. Колодуб. "Карпатська рапсодія”, Д. Херман. "Хелло, Доллі”, "Коломийка” ("Гар­буз тріо”), А. Козлов. "Ностальгія”, Ф. Лей. "Історія кохання”, "Чао, бамбіно”, П. Моріа. "Млин”, "Ми — чемпіони” ("We are the cham­pions”) групи "Queen”, "Ще одна цеглинка у стіні” ("Another Brick in the Wall”) групи "Pink Floyd”, А. Лєпін. "Візьми гітару”, В. Висоцький. "Я не люблю”, А. Богачук. "Тиша навкруги”, В. Івасюк. "Золотоволоска”, С. Вакарчук. "9-1-1”.

Орієнтовний матеріал для виконання:

Л. Квінт. "Здрастуй, світ!”, П. Майборода. "Моя стежина”, І. Шамо. "Києве мій”, В. Івасюк. "Червона рута”, Дж. Леннон, П. Макартні. "Вчора” ("Yesterday”), В. Висоцький. "Пісня про друга”.

Варіативний матеріал для виконання:

П. Сігер. "Все ми переборем”, Б. Фільц. "Любіть Україну”, П. Майборода. "Київський вальс”, О. Розенбаум. "Вальс-бостон”, Т. Петриненко. "Господи, помилуй нас”.

 

 

Узагальнення

 

Тема 2. Музика в діалозі з сучасністю

Узагальнення поняття про основні види, стилі і жанри музики та сферу їх емоційного впливу на людину на прикладі творчості найвизначніших представників світової музичної культури. Порівняння творів визначних композиторів — представників різних національних культур щодо специфіки відображення життя народу та їх побутування в сучасному сус­піль­стві. Визначення характерних рис творчості про­відних представників світової музичної куль­тури, характеристика їхньої творчої спадщини. Виявлення особливостей втілення образу світу в музичному мистецтві. Виконання композитор­ських та народних пісень, які розкривають основні завдання теми. Розвиток вокально-хорових навичок з урахуванням вікових особливостей учнів. Інтерпретація змісту прослуханих та виконаних творів щодо їх місця і ролі в житті сучасної людини. Закріплення основних музичних понять і термінів. Усвідомлення значення музичного мистецтва в сучасному сус­пільстві як складової культури людства.

Орієнтовний матеріал для сприймання:

Дж. Верді. Пісенька Герцога та фінал опери "Ріголетто”, Р. Вагнер. "Політ валькірій” з опери "Валькірія”, С. Прокоф’єв. "Танець дівчат з ліліями”, "Монтеккі і Капулетті” з балету "Ромео і Джульєтта”, М. Римський-Корсаков. Симфонічна поема "Шехерезада”, Г. Грабовський. Симфонічні фрески (фрагмент), Дж. Гершвін. Рапсодія в стилі блюз, І. Кальман. Фрагмент з оперети "Фіалка Монмартру”, І. Дунаєвський. "Пісня про Одесу” та сцена з оперети "Біла акація”, В. Сільвестров. "Кіч-музика”, Л. Бетховен. Соната № 8 "Патетична” (1 ч.), "Елізі”, Симфонія № 9 (фінал), М. Лисенко. Вальс, "Без­межнеє поле”, Кантата "Б’ють пороги”, П. Чайковський Концерт № 1 (1 ч.), романс "Серед шумного балу”, симфонія № 6 (фінал), Є. Станкович. Триптих для скрипки і фортепіано, фрагмент з балету "Ольга”, фольк-опера "Цвіт папороті” (фрагменти).

 

Варіативний матеріал для сприймання:

Ш. Гуно. Куплети Мефістофеля з опери "Фауст”, Ф. Ліст. Ноктюрн "Мрії кохання”, "Мефісто-вальс”, К. Дебюссі. "Місячне сяйво”, Й. С. Бах. Бранденбурзький концерт, арія з оркестрової сюїти № 3, М. Мусоргський. Фрагменти з опери "Борис Годунов”, Б. Лятошин­ський. Хори "По небу крадеться місяць”, "Тече вода в синє море”, Г. Майборода. "Неначе сон” (Елегія пам’яті Лисенка).

Орієнтовний матеріал для виконання:

Б. Окуджава. "Надії маленький оркестрик”, М. Катричко. "Хуртовина”, І. Білозір. "Ласкаво просимо”, українська народна пісня "Чом ти не прийшов”, "Місто золоте” (в обробці Б. Гребенщикова), К. Молчанов. "Журавлина пісня”, О. Злотник. "Родина”, І. Карабиць. "Пісня на добро”.

Варіативний матеріал для виконання:

О. Білаш. "Два кольори”, В. Івасюк. "Пісня про тебе”, А. Пашкевич. "Мамина вишня”, І. Пок­лад. "Сива ластівка”, І. Шамо. "Три поради”, О. Білаш. "Ясени”, Б. Фільц. "Ой, на Купала купавочка”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Узагальнення

 

    Учень:

спостерігає:

— за інтонаційно-образною драматургією (взаємодією образів — проявів життя) музичних творів;

 

розпізнає:

— види і жанри музики, стильові напрями в українській та зарубіжній музичній культурі за сферами їх емоційного впливу на людину;

 

порівнює:

— принципи композиційної будови творів різних жанрів і форм щодо відображення ними життєвих образів;

— особливості академічної та розважальної музики;

 

характеризує:

— основні риси творчості відомих композиторів минулого і сучасності;

 

наводить приклади:

— музичної спадщини видатних представників різних на­ціональних культур;

 

називає:

— основні види і жанри музичного мистецтва;

 

орієнтується:

— в стильових напрямах музичного мистецтва;

 

уміє:

— реалізувати набуті знання у власній творчій діяльності;

 

виразно виконує:

— сучасні пісні українських і зарубіжних композиторів;

 

висловлює судження про:

— особливості втілення гуманістичних ідей та життєвого змісту в музиці;

— значення музичного мистецтва в житті людини в різні епохи;

 

обґрунтовує:

— логіку розвитку музичних явищ як відображення явищ життя.

 

 

 

 

 

 

 

Учень:

спостерігає:

— за побутуванням різних видів і жанрів музики в житті людини і суспільства;

розпізнає:

— різні форми музичного втілення художньої картини світу;

 

порівнює:

— зразки творів різних національних культур як відображення життя народу;

 

характеризує:

— музичне мистецтво як складову культури людства;

 

наводить приклади:

— найвизначніших творів світової музичної спадщини;

 

називає:

— провідних представників світової музичної культури;

 

визначає:

— види, стилі і жанри музичної творчості щодо специфіки відображення ними життєвого змісту;

 

висловлює судження про:

— значення музики в житті людини та суспільства;

— особливості втілення образу світу в музичному мистецтві;

 

застосовує:

— набуті знання у власній культуротворчій діяльності;

 

виразно виконує:

— сучасні пісні українських та зарубіжних композиторів, народні пісні;

 

уміє:

— висловлювати власну естетичну оцінку явищам музичної культури минулого і сучасності;

 

аргументує:

— емоційно-ціннісне ставлення до музичних творів у процесі їх інтерпретації, використовуючи відповідну термінологію;

 

обґрунтовує:

— власну думку щодо соціокультурного значення музичного мистецтва;

виявляє:

— готовність до використання набутих предметних ком­петенцій у процесі творчої самореалізації.

 

Форма входа
Поиск
Новое на сайте
[16.12.2017]
Семінар-практикум «Медіаграмотність та критичне мислення на уроках мистецьких дисциплін» (0)
[16.12.2017]
Опорная школа в Ильиновке открыта официально. (0)
[16.12.2017]
Мистецтво 9 клас (за Л.Масол). Уроки 17-18. Мова і види кіномистецтва Ppt-презентація до уроку (0)
[16.12.2017]
Мистецтво 9 клас (за Л.Масол). Уроки 17-18. Мова і види кіномистецтва (Мультимедійний підручник) (0)
[15.12.2017]
Мистецтво 9 клас. Уроки 16- 17. Перевіряємо свої знання. Ppt-презентація до уроку (0)
[15.12.2017]
ПЛАН РОБОТИ НА ЗИМОВИХ КАНІКУЛАХ (0)
[15.12.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 18-22 грудня 2017 р (0)
[14.12.2017]
Звіт з реалізації Програми національно-патріотичного виховання за грудень 2017 р. у Кіндратівській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів з п (0)
[14.12.2017]
Інформація щодо проведення заходів на День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС (0)
[14.12.2017]
Андріївські вечорниці 2017 (0)
[10.12.2017]
У НАС ШКОЛИ, ЧИ БОЖЕВІЛЬНІ? (І.Лікарчук) (0)
[08.12.2017]
Школьники убедились, что в Константиновском районе «Открытая власть» (0)
[08.12.2017]
ГАРЯЧА НОВИНА!!! І ЗНОВУ - "ГРОМАДИЗАЦІЯ" (0)
[08.12.2017]
У музеї с.Олександро-Калинове з'явиться інтерактивна кімната (0)
[08.12.2017]
Про активне висвітлювання заходів з відзначення 100-річчя з часу проведення першого Курултаю кримськотатарського народу (0)
[08.12.2017]
План заходів у Кіндратівській СШ у зв`язку з 80-ми роковинами Великого терору – масових політичних репресій 1937-1938 років (0)
[08.12.2017]
Про підготовку плану заходів у зв’язку з 80-ми роковинами Великого терору – масових політичних репресій 1937-1938 років (0)
[08.12.2017]
Звіт про проведення тижня правових знань і попередження правопорушень серед неповнолітніх у Кіндратівській СШ І-ІІІ ст (0)
[08.12.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 11 – 15 грудня 2017 р (0)
[08.12.2017]
14 навчальний тиждень. З 18 по 22 грудня. Переглядаємо урок №14 (0)
[07.12.2017]
Кіндратівські учні відправляться на екскурсію до Харкова безкоштовно (0)
[06.12.2017]
Костянтинівським районом замість чиновників керуватимуть діти (0)
[06.12.2017]
Назначен новый начальник отдела образования Константиновской райгосадминистрации (0)
[06.12.2017]
Про заходи з відзначення в Кіндратівській СШ у 2017 Дня Збройних Сил України (0)
[06.12.2017]
Про заходи з відзначення в Кіндратівській СШ 26-ї річниці Всеукраїнського референдуму на підтвердження Акту проголошення незалежності Україн (0)
[06.12.2017]
Про надання інформації про приблизну кількість учасників заходів,де буде висвітлено відомості про 26-у річницю Всеукраїнського референдуму (0)
[05.12.2017]
Про заходи з відзначення 26-ї річниці Всеукраїнського референдуму на підтвердження Акту проголошення незалежності України (0)
[05.12.2017]
1 грудня 1991 року – Всеукраїнський референдум на підтвердження Акта проголошення незалежності України. (0)
[04.12.2017]
Підготовка до тестування: тести ЗНО онлайн від Освіта.ua (0)
[04.12.2017]
Без ID-картки до навчальних закладів для вступу - зась! (0)
[04.12.2017]
Про підсумки проведення акції «Милосердя» до Міжнародного дня інвалідів в Кіндратівській СШ (0)
[04.12.2017]
Про заходи до Дня волонтера в Кіндратівській СШ (0)
[01.12.2017]
13 навчальний тиждень. З 11 по 15 грудня. Переглядаємо урок №13 (0)
[01.12.2017]
Про підсумки проведення Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом у Кіндратівській СШ (0)
[01.12.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 04-08 грудня 2017 року (0)
[29.11.2017]
Поліція вимагає від школ терміново надсилати фото (0)
[29.11.2017]
Про організацію та проведення свята до Дня збройних сил України (0)
[28.11.2017]
Проект НОВА БІЛОКУЗЬМИНІВСЬКА ШКОЛА (0)
[28.11.2017]
Про відзначення у 2017 році Міжнародного дня інвалідів (0)
[28.11.2017]
Про проведення Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом (0)
Наші партнери
 




Сайт учителя музичного мистецтва Толоконнікової Жанни Василівни


Сайт учителя музичного мистецтва Юанова Станіслава Маграіловича


Календарь
«  Декабрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Архив записей
Облако тегов
Профсоюз

Санаторно-курортное лечение


ПЕНСІЙНИЙ КАЛЬКУЛЯТОР (розрахувати свою майбутню пенсію можна ТУТ)

Печать страницы
Нашему сайту
Copyright MyCorp © 2017Сайт создан в системе uCoz