Кіндратівська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів
з поглибленим вивченням інформатики та програмування
Костянтинівської районної ради Донецької області

МИСТЕЦТВО В ШКОЛІ

Сайт змішаного мобільного дистанційного навчання
Навчайтесь на нашому сайті!



 
Пятница, 26.02.2021, 06:32
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Мини-чат
Наш опрос
Обераємо "КЛАС РОКУ-2019"
Всего ответов: 21
Видео
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
РЕКЛАМА
Block content
Самое популярное
[29.09.2009]
ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ (0)
[26.09.2009]
МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА (конспект урока-лекции по художественной культуре в 9 классе) (0)
[22.06.2014]
Календарь учителя на 2014-2015 учебный год (3)
[13.09.2009]
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (11)
[31.08.2017]
Мистецтво. 9 клас. Уроки (за підручником Л.Масол) (4)
[31.08.2017]
Мистецтво. 9 кл (Л.Масол) Уроки 1-2. Школи і лідери модерну (6)
[10.02.2014]
МОЛОДЕЖЬ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сценарий выступления агитбригады (0)
[28.05.2013]
Сценарий открытия пришкольного лагеря (с игровой программой) (0)
[01.12.2009]
Сценарий "ДЕНЬ СВЯТОГО НИКОЛАЯ" (7)
[01.09.2012]
Стихи ко Дню освобождения Донбасса (1)
[08.10.2017]
Конспекти уроків мистецтва. 9 клас (за підручником Л.Масол) (4)
[08.06.2017]
Матеріали для проведення Першого уроку у 2017/2018 навчальному році (0)
[28.11.2012]
Сценарий к Международному Дню инвалидов (0)
[23.08.2011]
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-8 класах (10)
[01.12.2012]
Сценарий ко Дню святого Николая (0)
[19.06.2016]
Навчальні плани на 2016-2017 рік (для всіх класів і всіх типів шкіл) (0)
[22.08.2011]
План виховної роботи школи на 2011-2012 навчальний рік (2)
[06.09.2009]
ОСЕННИЙ БАЛ и ОСЕННИЙ УТРЕННИК (сценарии) (0)
[19.06.2013]
Сценарий закрытия летнего пришкольного лагеря (игровая программа) (0)
[17.02.2014]
Сценарий конкурсной программы на 8 Марта "Мисс весна" для старшеклассников (0)
[08.09.2014]
Календарно-тематичне планування з предмета «Захист Вітчизни» 10-11 класи (1,5 години) (0)
[17.08.2013]
календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-2 класах за новою програмою 2013-2014 н.р (0)
[14.07.2016]
План виховної роботи школи на 2016-2017 н.р. (0)
[12.08.2014]
Річний план роботи педагога-організатора на 2014-2015 н.р. (0)
[29.06.2015]
Готуємо навчальні плани на 2015-2016 н.р. (0)
[07.08.2011]
Конспект Першого уроку " Україна-наш спільний дім" (0)
[20.08.2011]
Конспект первого урока "«Украина - наш общий дом» " (на русском языке) (8)
[25.07.2013]
План виховної роботи школи на 2013-2014 навчальний рік (0)
[13.09.2009]
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ на ЮБИЛЕЕ РАЙОНА (сценарий) (0)
[27.02.2013]
Сценарий праздничного концерта для учителей школы, посвященного 8 Марта (0)

Вимоги державного стандарту освіти до вивчення курсу

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО І СУЧАСНІСТЬ

                                       8-й клас

(35 год, 1 год на тиждень, із них 4 год — резервний час)

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Тема 1.  Відлуння епох у музичному мистецтві

Виявлення особливостей та відмінностей ака­демічної та розважальної музики за їх жит­тєвим змістом та призначенням, ролі музичного мистецтва в суспільстві в різні історичні епохи та в житті кожної людини. Порівняння стильових напрямів розважальної музики (джаз, рок, диско тощо) за сферами їх емоційного впливу. Визначення характерних рис творчості відомих композиторів минулого і сучасності. Характеристика музичної спадщини видатних представників різних національних культур. Виконання композиторських та народних пісень, які розкривають основні завдання теми. Розвиток вокально-хорових навичок. Інтерпретація змісту прослуханих та виконаних творів щодо особливостей втілення гуманістичних ідей та жит­тєвого змісту. Засвоєння основних понять і термінів: академічна (серйозна), розважальна (легка) музика, стильові напрями — джаз, рок, диско тощо. Усвідомлення значення музичного мистецтва в житті сучасної людини та в різні епохи.

Орієнтовний матеріал для сприймання:

Й. С. Бах. Токата і фуга ре мінор, Л. Бетховен. Соната № 14, Л. Ревуцький. Симфонія № 2 (фінал), Й. Штраус. Полька-піцикато, Ж. Бізе. Фрагменти з опери "Кармен”, Ж. Бізе, Р. Щед­рін. "Кармен-сюїта”, Б. Окуджава. "Ваша велич­носте, жінко”, Е. Віла-Лобос. Арія з Брази­ль­ської бахіани № 5, А. Шнітке. Сюїта в старо­винному стилі, "Молитва” (спірічуел), Л. Армст­ронг. "Блюз Західної околиці”, Л. і Ж. Колодуб. Фрагменти з мюзиклу "Пригоди на Міссісіпі”, Ш. Дюмон. "Ні, я ні за чим не жалкую”, Д. Дассен. "Бабине літо”, П. Каас "Безі” ("Besie”), Е. Преслі. "Все гаразд, мамо”, Дж. Леннон, П. Ма­картні. "Дівчина” ("The Girl”), "Шоу має тривати” ("The show must go on”) групи "Queen”, І. Дунаєвський. "З піснею в життя”, Р. Паулс. "Маестро”, "Місто золоте” (в обробці Б. Гребенщикова), українські народні пісні "Там, де Ятрань круто вється”, "Веснянка”, "Ой, у гаю при Дунаю”, В. Івасюк. "Два перстені”, "Пісня буде поміж нас”, С. Вакарчук. "Друг”.

Варіативний матеріал для сприймання:

М. Дрем­люга. Концерт для бандури з оркестром (1 ч.), Л. Колодуб. "Карпатська рапсодія”, Д. Херман. "Хелло, Доллі”, "Коломийка” ("Гар­буз тріо”), А. Козлов. "Ностальгія”, Ф. Лей. "Історія кохання”, "Чао, бамбіно”, П. Моріа. "Млин”, "Ми — чемпіони” ("We are the cham­pions”) групи "Queen”, "Ще одна цеглинка у стіні” ("Another Brick in the Wall”) групи "Pink Floyd”, А. Лєпін. "Візьми гітару”, В. Висоцький. "Я не люблю”, А. Богачук. "Тиша навкруги”, В. Івасюк. "Золотоволоска”, С. Вакарчук. "9-1-1”.

Орієнтовний матеріал для виконання:

Л. Квінт. "Здрастуй, світ!”, П. Майборода. "Моя стежина”, І. Шамо. "Києве мій”, В. Івасюк. "Червона рута”, Дж. Леннон, П. Макартні. "Вчора” ("Yesterday”), В. Висоцький. "Пісня про друга”.

Варіативний матеріал для виконання:

П. Сігер. "Все ми переборем”, Б. Фільц. "Любіть Україну”, П. Майборода. "Київський вальс”, О. Розенбаум. "Вальс-бостон”, Т. Петриненко. "Господи, помилуй нас”.

 

 

Узагальнення

 

Тема 2. Музика в діалозі з сучасністю

Узагальнення поняття про основні види, стилі і жанри музики та сферу їх емоційного впливу на людину на прикладі творчості найвизначніших представників світової музичної культури. Порівняння творів визначних композиторів — представників різних національних культур щодо специфіки відображення життя народу та їх побутування в сучасному сус­піль­стві. Визначення характерних рис творчості про­відних представників світової музичної куль­тури, характеристика їхньої творчої спадщини. Виявлення особливостей втілення образу світу в музичному мистецтві. Виконання композитор­ських та народних пісень, які розкривають основні завдання теми. Розвиток вокально-хорових навичок з урахуванням вікових особливостей учнів. Інтерпретація змісту прослуханих та виконаних творів щодо їх місця і ролі в житті сучасної людини. Закріплення основних музичних понять і термінів. Усвідомлення значення музичного мистецтва в сучасному сус­пільстві як складової культури людства.

Орієнтовний матеріал для сприймання:

Дж. Верді. Пісенька Герцога та фінал опери "Ріголетто”, Р. Вагнер. "Політ валькірій” з опери "Валькірія”, С. Прокоф’єв. "Танець дівчат з ліліями”, "Монтеккі і Капулетті” з балету "Ромео і Джульєтта”, М. Римський-Корсаков. Симфонічна поема "Шехерезада”, Г. Грабовський. Симфонічні фрески (фрагмент), Дж. Гершвін. Рапсодія в стилі блюз, І. Кальман. Фрагмент з оперети "Фіалка Монмартру”, І. Дунаєвський. "Пісня про Одесу” та сцена з оперети "Біла акація”, В. Сільвестров. "Кіч-музика”, Л. Бетховен. Соната № 8 "Патетична” (1 ч.), "Елізі”, Симфонія № 9 (фінал), М. Лисенко. Вальс, "Без­межнеє поле”, Кантата "Б’ють пороги”, П. Чайковський Концерт № 1 (1 ч.), романс "Серед шумного балу”, симфонія № 6 (фінал), Є. Станкович. Триптих для скрипки і фортепіано, фрагмент з балету "Ольга”, фольк-опера "Цвіт папороті” (фрагменти).

 

Варіативний матеріал для сприймання:

Ш. Гуно. Куплети Мефістофеля з опери "Фауст”, Ф. Ліст. Ноктюрн "Мрії кохання”, "Мефісто-вальс”, К. Дебюссі. "Місячне сяйво”, Й. С. Бах. Бранденбурзький концерт, арія з оркестрової сюїти № 3, М. Мусоргський. Фрагменти з опери "Борис Годунов”, Б. Лятошин­ський. Хори "По небу крадеться місяць”, "Тече вода в синє море”, Г. Майборода. "Неначе сон” (Елегія пам’яті Лисенка).

Орієнтовний матеріал для виконання:

Б. Окуджава. "Надії маленький оркестрик”, М. Катричко. "Хуртовина”, І. Білозір. "Ласкаво просимо”, українська народна пісня "Чом ти не прийшов”, "Місто золоте” (в обробці Б. Гребенщикова), К. Молчанов. "Журавлина пісня”, О. Злотник. "Родина”, І. Карабиць. "Пісня на добро”.

Варіативний матеріал для виконання:

О. Білаш. "Два кольори”, В. Івасюк. "Пісня про тебе”, А. Пашкевич. "Мамина вишня”, І. Пок­лад. "Сива ластівка”, І. Шамо. "Три поради”, О. Білаш. "Ясени”, Б. Фільц. "Ой, на Купала купавочка”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Узагальнення

 

    Учень:

спостерігає:

— за інтонаційно-образною драматургією (взаємодією образів — проявів життя) музичних творів;

 

розпізнає:

— види і жанри музики, стильові напрями в українській та зарубіжній музичній культурі за сферами їх емоційного впливу на людину;

 

порівнює:

— принципи композиційної будови творів різних жанрів і форм щодо відображення ними життєвих образів;

— особливості академічної та розважальної музики;

 

характеризує:

— основні риси творчості відомих композиторів минулого і сучасності;

 

наводить приклади:

— музичної спадщини видатних представників різних на­ціональних культур;

 

називає:

— основні види і жанри музичного мистецтва;

 

орієнтується:

— в стильових напрямах музичного мистецтва;

 

уміє:

— реалізувати набуті знання у власній творчій діяльності;

 

виразно виконує:

— сучасні пісні українських і зарубіжних композиторів;

 

висловлює судження про:

— особливості втілення гуманістичних ідей та життєвого змісту в музиці;

— значення музичного мистецтва в житті людини в різні епохи;

 

обґрунтовує:

— логіку розвитку музичних явищ як відображення явищ життя.

 

 

 

 

 

 

 

Учень:

спостерігає:

— за побутуванням різних видів і жанрів музики в житті людини і суспільства;

розпізнає:

— різні форми музичного втілення художньої картини світу;

 

порівнює:

— зразки творів різних національних культур як відображення життя народу;

 

характеризує:

— музичне мистецтво як складову культури людства;

 

наводить приклади:

— найвизначніших творів світової музичної спадщини;

 

називає:

— провідних представників світової музичної культури;

 

визначає:

— види, стилі і жанри музичної творчості щодо специфіки відображення ними життєвого змісту;

 

висловлює судження про:

— значення музики в житті людини та суспільства;

— особливості втілення образу світу в музичному мистецтві;

 

застосовує:

— набуті знання у власній культуротворчій діяльності;

 

виразно виконує:

— сучасні пісні українських та зарубіжних композиторів, народні пісні;

 

уміє:

— висловлювати власну естетичну оцінку явищам музичної культури минулого і сучасності;

 

аргументує:

— емоційно-ціннісне ставлення до музичних творів у процесі їх інтерпретації, використовуючи відповідну термінологію;

 

обґрунтовує:

— власну думку щодо соціокультурного значення музичного мистецтва;

виявляє:

— готовність до використання набутих предметних ком­петенцій у процесі творчої самореалізації.

 

Форма входа
Поиск
Новое на сайте
[25.02.2021]
Шкільні заходи до 150-ї річниці з Дня народження Лесі Українки (0)
[24.02.2021]
Дайджест ПОДІЇ ТИЖНЯ з 17.02. по 24.02.2021 року (0)
[24.02.2021]
Про внесення змін до Методичних настанов щодо розроблення, запровадження та використання постійно діючих процедур, які базуються на принципа (0)
[24.02.2021]
Про проведення БФ «Живи, Україно» семінарів духовно-морального спрямування (0)
[24.02.2021]
Про заходи з увічнення пам’яті захисників України (0)
[24.02.2021]
Про заходи з увічнення пам’яті захисників України (0)
[22.02.2021]
Міжнародний день рідної мови відзначається 21 лютого. (0)
[22.02.2021]
День Героїв Небесної Сотні в Кіндратівському ЗЗСО (0)
[22.02.2021]
Про внесення змін до листа Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти від 15 лютого 2021 року № 135/21 (до Дня Героїв (0)
[22.02.2021]
Всеукраїнський відбір до участі у міжнародному конкурсі з нейронаук «International Brain Bee» ‏‏‎ ‎ (0)
[22.02.2021]
Щодо проведення VІІІ Всеукраїнського бізнес-турніру «Стратегія фірми – 2021» (0)
[22.02.2021]
Про проведення Міжнародного фотоконкурсу «Ми – люди Землі» (0)
[22.02.2021]
Щодо можливої участі. НЦ МАНУ курс “Основи генетики” (0)
[19.02.2021]
24 навчальний тиждень. З 01 по 05 березня 2021 року (0)
[19.02.2021]
ПЛАН МАСОВИХ ЗАХОДІВ ШКОЛИ на 22-26 лютого 2021 р (0)
[19.02.2021]
Щодо підтримки петиції (0)
[18.02.2021]
Дайджест "Події тижня" з 10 по 17.02.2021 р (0)
[18.02.2021]
ДО УВАГИ!!! Книга «Героями не народжуються» (0)
[18.02.2021]
Про інформаційні матеріали (0)
[17.02.2021]
Про проведення другого Всеукраїнського конкурсу створення вебсайтів «Літературна візитка краю» (0)
[17.02.2021]
Про проведення обласного конкурсу квестів «Квесторія» (0)
[17.02.2021]
Про проведення обласного етапу всеукраїнського фестивалю «В об’єктиві натураліста 2021» (0)
[17.02.2021]
Про методичні рекомендації щодо проведення заходів до Дня Героїв Небесної Сотні (0)
[17.02.2021]
Про проведення обласного етапу Всеукраїнської акції «Синиця чубата – птах 2021 року» (0)
[17.02.2021]
Виступ учнів школи до Дня української мови (0)
[17.02.2021]
Вірш до Дня рідної мови, Горбачева Карина (0)
[17.02.2021]
Умови проведення обласного конкурсу учнівської та студентської молоді «Екологія та здоровʼя» (0)
[17.02.2021]
Інформування абітурієнтів з тимчасово окупованих територій України про особливості умов вступу в 2021 році (0)
[15.02.2021]
Щодо проведення національного конкурсу творчих робіт «Шлях розвитку сучасної української культури. Погляд молоді» (0)
[15.02.2021]
Про порядок проведення Обласної виставки фоторобіт юних фотоаматорів “Моя країна – Україна 2021” (0)
[15.02.2021]
Про проведення обласного відкритого Чемпіонату з інтернет-вікторин «Знай, люби, бережи» (0)
[15.02.2021]
Про проведення міського етапу обласного дитячо-юнацького фестивалю народного мистецтва «Смарагдові витоки» (заочно) (0)
[12.02.2021]
24 навчальний тиждень. З 01 по 05 березня 2021 року (0)
[12.02.2021]
План масових заходів школи на 15-19 лютого 2021 р (0)
[11.02.2021]
Плакат "Стем-освіта. Крок до майбутнього" (0)
[11.02.2021]
Проведено заняття № 1 обласної школи новаторства організаторів виховної роботи «Виховання на загальнолюдських морально-етичних цінностях: си (0)
[09.02.2021]
Дайджест «Події тижня» (0)
[09.02.2021]
Інформування про фінансування заходів національно-патріотичного виховання (0)
[09.02.2021]
Про проведення заходів з нагоди Дня безпечного Інтернету у 2020-2021р. (0)
[09.02.2021]
Інформація щодо аналізу захворюваності по Кіндратівській СШ І-ІІІ ступенів №19 (0)
Наші партнери
 




Сайт учителя музичного мистецтва Толоконнікової Жанни Василівни


Сайт учителя музичного мистецтва Юанова Станіслава Маграіловича


Календарь
«  Февраль 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
Архив записей
Облако тегов
Профсоюз

Санаторно-курортное лечение


ПЕНСІЙНИЙ КАЛЬКУЛЯТОР (розрахувати свою майбутню пенсію можна ТУТ)

Печать страницы
Нашему сайту
Copyright MyCorp © 2021Сайт создан в системе uCoz