МИСТЕЦТВО В ШКОЛІ
Сайт мобільного дистанційного навчання
МОБІЛЬНО! ЗРУЧНО! КОРИСНО!
Навчайтесь на нашому сайті!



 
Пятница, 09.12.2016, 07:42
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Категории раздела
Мои файлы [26]
сценарии [9]
сценарии
экология и краеведение [16]
материалы по экологическому воспитанию и краеведческой работе
методические материалы [522]
методические материалы
олимпиады [9]
материалы Всеукраинской интернет-олимпиады
Мини-чат
500
Наш опрос
Який формат мультимедійного уроку вам більш зручніше використовувати в роботі?
Всего ответов: 6
Видео
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
РЕКЛАМА
Block content
Самое популярное
[29.09.2009]
ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ (0)
[22.06.2014]
Календарь учителя на 2014-2015 учебный год (3)
[26.09.2009]
МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА (конспект урока-лекции по художественной культуре в 9 классе) (0)
[13.09.2009]
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (11)
[01.12.2009]
Сценарий "ДЕНЬ СВЯТОГО НИКОЛАЯ" (7)
[10.02.2014]
МОЛОДЕЖЬ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сценарий выступления агитбригады (0)
[23.08.2011]
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-8 класах (10)
[19.06.2016]
Навчальні плани на 2016-2017 рік (для всіх класів і всіх типів шкіл) (0)
[22.08.2011]
План виховної роботи школи на 2011-2012 навчальний рік (2)
[01.12.2012]
Сценарий ко Дню святого Николая (0)
[28.05.2013]
Сценарий открытия пришкольного лагеря (с игровой программой) (0)
[06.09.2009]
ОСЕННИЙ БАЛ и ОСЕННИЙ УТРЕННИК (сценарии) (0)
[01.09.2012]
Стихи ко Дню освобождения Донбасса (1)
[28.11.2012]
Сценарий к Международному Дню инвалидов (0)
[17.08.2013]
календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-2 класах за новою програмою 2013-2014 н.р (0)
[19.06.2013]
Сценарий закрытия летнего пришкольного лагеря (игровая программа) (0)
[29.06.2015]
Готуємо навчальні плани на 2015-2016 н.р. (0)
[07.08.2011]
Конспект Першого уроку " Україна-наш спільний дім" (0)
[12.08.2014]
Річний план роботи педагога-організатора на 2014-2015 н.р. (0)
[25.07.2013]
План виховної роботи школи на 2013-2014 навчальний рік (0)
[13.09.2009]
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ на ЮБИЛЕЕ РАЙОНА (сценарий) (0)
[20.08.2011]
Конспект первого урока "«Украина - наш общий дом» " (на русском языке) (8)
[09.04.2010]
Сценарий выступления агитбригады отряда"НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ",посвященного 65-й годовщине Победы (0)
[16.08.2011]
Конспект першого уроку «Україна - наш спільний дім» (Другий варіант) (0)
[02.10.2009]
Программа кандидата в ПРЕЗИДЕНТЫ ШКОЛЬНОГО ПАРЛАМЕНТА (3)
[02.11.2009]
Сценарий КВН-ЮИД (2)
[17.02.2014]
Сценарий конкурсной программы на 8 Марта "Мисс весна" для старшеклассников (0)
[18.09.2009]
ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА на 1 семестр 2009/2010 уч. года (6)
[03.09.2011]
План роботи класного керівника на 2011-2012 навчальний рік (1)
[27.11.2011]
аналіз позакласного виховного заходу (0)
Главная » Файлы » методические материалы

Конспект урока по информатике для 6 класса по теме "Среда выполнения алгоритма. Программа Scratch." по новой программе начиная с 2014 года
16.09.2015, 12:13

Конспект урока по информатике для 6 класса по теме "Среда выполнения алгоритма. Программа Scratch." по новой программе начиная с 2014 года

Конспект урока по информатике для 6 класса по теме "Среда выполнения алгоритма. Программа Scratch." по новой программе начиная с 2014 года
Цель урока:

учебная: сформировать понятие программы, компьютерной программы, компьютерная среда выполнения алгоритма, научиться загружать проект в среду Скретч и познакомиться с особенностями работы в среде Скретч.

развивающая: развивать логическое мышление на основе наблюдений, сравнений, осознание полученного материала; продолжать развивать навыки работы с информационными технологиями.

воспитательная: стимулировать интерес к предмету, познавательную активность, аккуратность, терпимость и информационную культуру учащихся.

Ход урока

    Организационный момент

Поздравление с классом. Проверка присутствия и готовности учащихся к уроку.

2. Актуализация опорных знаний

Описать следующие понятия:

        Что называют алгоритмом? Когда ты в своей жизни выполнял алгоритмы? Приведу пример.
        В какой форме можно подать алгоритм? Приведу пример.
        Или каждую инструкцию можно назвать алгоритмом? Объясни ответ.
        Кто или что может быть исполнителем алгоритма?
        Объясни, что значит выполнить последовательность действий формально. Приведу пример из своей жизни.

Чем отличается исполнитель команды от исполнителя алгоритма? Наведи примеры

    Изучение нового материала

Объяснение учителя с использованием презентации.

Если алгоритм предназначено для выполнения с помощью компьютера, его записывают на специальном языке, которая должна быть ему «понятной».

Такая запись называют программой.

Программы создают для обработки информационных данных с помощью компьютера. Говорят, что исполнителем программ является компьютер.

Компьютерная программа - это алгоритм обработки данных, записанный на специальном языке и предназначен для выполнения компьютером

Посмотреть процесс выполнения программы на компьютере некоторым исполнителем, имеет свою систему команд, и ее результат можно в среде выполнения алгоритма.

Компьютерная среда выполнения алгоритма - это специальная программа, которая позволяет создавать и выполнять алгоритмы для избранных исполнителей с определенной системой команд на компьютере.

Таких программ может быть множество. Каждая из них создается людьми с определенной учебной целью. Примером такого компьютерного среды является программная среда Скретч.

Его загрузка осуществляется из раздела Все программы. Главного меню или с помощью значка на Рабочем столе

    Язык Скретч был разработан в мае 2007г. специалистами Медиа-лаборатории Массачусетского технологического института, целью которых было создание новых средств обучения программированию.
    Скачать можно по ссылке: http://scratch.mit.edu/download

Загрузка среды Скретч тут

Окно программы Скретч имеет составляющие, подобные окон программ, которые мы уже изучали: строка заголовка, меню, кнопки управления окном и т.п.

В этой среде исполнителем алгоритма является Рыжий кот. Для него существует своя система команд. С каждой командой связана определенное событие, которое воспроизводится на сцене

Исполнителей алгоритма в среде Скретч еще называют спрайтами. В переводе с английского мовиsprite - светлячок или эльф

Программа, выполняемая в среде Скретч, состоит из команд, которые можно выбрать в контейнере. Они реализуют команды из системы команд исполнителя алгоритмов в среде, которые
объединены в группы:

     движения,
    изменения вида,
     рисования,
     воспроизведения звука и тому подобное.

Изображение вида исполнителя, фон сцены и программу можно сохранить в файле. Файл, созданный в среде Скретч, называют проектом.

    Открывают существующий проект по следующему алгоритму:
        В меню Файл выбрать указание Открыть.
        В окне Открыть проект выбрать нужную папку, например, папку Учебные проекты.
        Нажать кнопку ОК.
        Выбрать файл проекта. Снова нажать кнопку ОК.

Какие особенности режимов работы в среде Скретч?

Под кнопками управления окном среды размещено кнопки переключения его режимов работы

В режиме просмотра мы видим только сцену выполнения алгоритма, занимает весь экран. Выйти из него можно, нажав кнопку возврата в верхнем правом углу экрана Чтобы исполнитель алгоритма начал выполнять команды на сцене, нажимают на зеленый флажок. Кнопка Остановить все прекращает выполнение алгоритма.

В режимах В уменьшен размер и В определенный размер отражаются все составляющие окна программной среды, как показано на предыдущем слайде.

В первом режиме сцена уменьшена.

В этих режимах алгоритм можно выполнять покомандно, группой или целиком.

Например, если в наборе команд, содержится во вкладке Скрипты, выбрать одну команду и дважды щелкнуть на ней мышью, то на сцене воспроизводиться событие, соответствующий этой команде.

Нажатие на кнопку Остановить всеприпиняе выполнения алгоритма.

    Закрепление изученного материала

Выполнение практических задач:

Упражнение 1. Кот-музыкант.

Задача. Открой проект Кот-музыкант, содержится в папке Учебные проекты. Файл заготовка здесь

1) Загрузка среду Скретч.тут 

2) Открой проект Кот-музыкант. Для этого в меню Файл выберите указание Открыть. В окне Открыть проект выберите указание Образцы. В списке папок, появлялись в рабочей области окна, выберите папку Учебные проекты. Нажми кнопку ОК. В открывшемся окне, выберите Кот-музыкант и нажми кнопку ОК.

3) Проверь, подключены к твоему компьютеру наушники или колонки.

4) Перейди в режим просмотра выполнения алгоритма. Для этого нажми кнопку.

5) Нажми кнопку Выполнить.

6) Подумайте, какие команды выполняет исполнитель -Кот-музыкант. Узнай, какие события происходят на сцене после выполнения каждая из команд. Дпя цьсго выйду из режима просмотра.

7) завершит работу со средой Скретч.

Упражнение 2. Рисунок

Задача. Открой и запусти на выполнение проект Герб, содержащийся в папке Учебные проекты.

Заготовка тут

Рассмотри режимы работы среды выполнения алгоритмов Скретч

1) Загрузка среду Скретч.

2) Открой проект Герб, содержащийся в папке Учебные проекты папки Образцы.

Заметь, что исполнителем этого алгоритма является не Рыжий кот, а исполнитель Карандаш-малювець.

3) Перейди в режим Просмотра и запусти программу на выполнение. Убедись, что исполнитель построил изображение, как на рисунке вверху.

4) Рассмотри команды, из которых составлена ​​программа для исполнителя Карандаша-малювця. В какой режим нужно для этого перейти? Какие события происходят на сцене при выполнении каждой из команд программы? Проверь свои догадки.

5) Перейди на вкладку Образы. Убедись, что сначала вид исполнителя был одним, а после завершения стал другим.

6) Заверши работу с проектом без сохранения изменений.

Обсудить коллективно:

    Что такое программа? Как связаны термины «программа» и «алгоритм»?
    Что представляет собой среду выполнения алгоритма?
    Кого называют исполнителем алгоритма в среде Скретч? Наведи примеры таких исполнителей.
    Чем отличается окно программной среды Скретч от других известных тебе окон программ? Приведу пример.
    Как открыть файл, созданный в среде Скретч?
    В каких режимах можно работать со средой Скретч? В чем их особенность?
    Как запустить на выполнение программу, созданную в среде Скретч?

Обсудите в парах, как можно продолжить такие предложения:

    Чтобы запустить на выполнение программу в среде Скретч, нужно ...
    После нажатия кнопки выполнения команд программы будет ...
    Если нажать кнопку то ...
    Если дважды щелкнуть левой кнопкой мыши на команде в контейнере скриптов, то ...

2. Остап для своего младшего брата составил инструкцию «Как открыть проект Бабочки в среде Скретч».

    Обсудите, которые предложение было использовать мальчик в этой инструкции. Сформулируйте их друг другу.

Рассмотри схему и объясни связь между указанными понятиями.

 

5. Подведение итогов урока

Оцени свои знания:

    Я могу привести пример учебного компьютерного среды выполнения алгоритмов.
    Я различаю команды и события, происходящие при выполнении алгоритмов в среде Скретч
    Я могу назвать исполнителей алгоритма и простые команды исполнителей в учебной среде выполнения алгоритмов Скретч.
    Я умею открывать проект, созданный в среде Скретч, и управлять его выполнением.

 

6. Домашнее задание
Читать пункт 1.4

Проработать контрольные вопросы из рубрик «Обсуждаем» и «Оцени свои знания»

По возможности: установи на домашнем компьютере программу Скретч и отработай навыки работы с проектами - образцами

Категория: методические материалы | Добавил: wolkan
Просмотров: 487 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Форма входа
Поиск
Новое на сайте
[05.12.2016]
Про відзначення в Кіндратівській СШ І-ІІІ ступенів 25-ї річниці референдуму на підтвердження Акта проголошення незалежності України (0)
[02.12.2016]
13 навчальний тиждень. З 05 по 09 грудня. Переглядаємо урок №13 (0)
[25.11.2016]
ПЛАН РАБОТЫ школьного ученического самоуправления на 28 ноября – 02 декабря 2016 г (0)
[25.11.2016]
12 навчальний тиждень. З 28 листопада по 2 грудня. Переглядаємо урок №12 (0)
[25.11.2016]
5 клас. Музичне мистецтво. Мультимедійна презентація. Урок за темою "Історія народу в піснях" (0)
[20.11.2016]
Сценарій проведення Лінійки – реквієму «Людської пам’яті мости…», присвяченої пам*яті жертв Голодоморів в Україні (0)
[19.11.2016]
План масових заходів шкільного учнівського самоврядування на 21-26 листопада 2016 року (0)
[17.11.2016]
Прямим текстом: Геноцид на низовому рівні. Об’єднані територіальні громади. Експертна програма (0)
[17.11.2016]
11 навчальний тиждень. З 21 по 25 листопада. Переглядаємо урок №11 (0)
[13.11.2016]
Приклад проведення Майстер-класу на Конкурсі "Вчитель року" номінація "Музичне мистецтво" (0)
[13.11.2016]
Експертиза підручника (0)
[12.11.2016]
ПЛАН ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ на 14 – 18 ноября 2016 г (0)
[11.11.2016]
Дружковка не готова к повышению минималки (0)
[11.11.2016]
ЗАКОН УКРАЇНИ Про добровільне об’єднання територіальних громад (0)
[11.11.2016]
Как быть, если конкретный населенный пункт не хочет объединяться ни с одной громадой? (0)
[11.11.2016]
А если какой-то громаде не будет хватать собственных денег? (0)
[11.11.2016]
Кто будет финансировать социальную сферу населенных пунктов, которые наотрез отказываются объединяться в громады? (0)
[11.11.2016]
Почему города и села не хотят объединяться (0)
[11.11.2016]
Бунт сельсоветов: громады не хотят объединения (0)
[10.11.2016]
10 навчальний тиждень. З 14 по 18 листопада. Переглядаємо урок №10 (0)
[10.11.2016]
Відзначення 40-ї річниці створення Української Громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод (0)
[09.11.2016]
І ЗНОВУ "КАРУСЄЛІ" НА ДОНБАСІ.Особливості "добровільного" об'єднання територіальних громад в зоні АТО. "Що це було?" (0)
[09.11.2016]
Большой скандал в маленькой Кондратовке (0)
[09.11.2016]
Децентралізація у Костянтинівському районі: збори без оголошень та «каруселі» - Новини До ТеБе (0)
[04.11.2016]
9 навчальний тиждень з 07 по 11 листопада (0)
[31.10.2016]
ІНФОРМАЦІЯ ПРО ЗАХОДИ З ВІДЗНАЧЕННЯ ДНЯ ВИЗВОЛЕННЯ УКРАЇНИ ВІД НІМЕЦЬКО-ФАШИСТСЬКИХ ЗАГАРБНИКІВ (0)
[31.10.2016]
До 72-ї річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників (0)
[29.10.2016]
Де собака заритий.Урядом запропоновано підвищити МЗП до 3.200 грн,але відв'язати МЗП від нарахувань на зарплату бюджетників (0)
[29.10.2016]
Завдання для учнівського самоврядування на 8 навчальний тиждень.До уваги лідерів учнівського самоврядування! (0)
[29.10.2016]
8 навчальний тиждень Уроки. Домашні завдання (0)
[28.10.2016]
Метод проектів у системі учнівського самоврядування Автор: Рудіченко С.М., методист Костянтинівського РЦДЮТ (0)
[28.10.2016]
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо відзначення Дня пам'яті жертв голодоморів (0)
[28.10.2016]
Матеріали семінару педагогів-організаторів Костянтинівського району на базі Торського НВК (0)
[27.10.2016]
Освітяни столиці виходять на акцію протесту! (0)
[25.10.2016]
Для Вікторії Олександрівни з приводу пільгової пенсії (0)
[25.10.2016]
Науково-методичний семінар "Українське образотворче мистецтво як складова світової культури" (0)
[24.10.2016]
Науково-методичний семінар Мобільне навчання з предметів "Музичне мистецтво" та "Художня культура" (0)
[23.10.2016]
Матеріали учасників Конкурсу "Вчитель року-2017" (0)
[22.10.2016]
Матеріали учасника конкурсу Учитель року -2017 у номінації "Музичне мистецтво. Кущенко Е.Б. (0)
[19.10.2016]
Умови І (МІСЬКОГО/РАЙОННОГО) ТУРУ Конкурсу "Вчитель року" (0)
Наши партнёры
Облако тегов
Профсоюз

Санаторно-курортное лечение


ПЕНСІЙНИЙ КАЛЬКУЛЯТОР (розрахувати свою майбутню пенсію можна ТУТ)

Печать страницы
Нашему сайту
Copyright MyCorp © 2016Сайт создан в системе uCoz