МИСТЕЦТВО В ШКОЛІ
Сайт мобільного дистанційного навчання
МОБІЛЬНО! ЗРУЧНО! КОРИСНО!
Навчайтесь на нашому сайті!



 
Понедельник, 23.10.2017, 00:46
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Категории раздела
Мои файлы [26]
сценарии [9]
сценарии
экология и краеведение [16]
материалы по экологическому воспитанию и краеведческой работе
методические материалы [650]
методические материалы
олимпиады [9]
материалы Всеукраинской интернет-олимпиады
Мини-чат
Наш опрос
Який формат мультимедійного уроку вам більш зручніше використовувати в роботі?
Всего ответов: 55
Видео
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
РЕКЛАМА
Block content
Самое популярное
[29.09.2009]
ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ (0)
[26.09.2009]
МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА (конспект урока-лекции по художественной культуре в 9 классе) (0)
[22.06.2014]
Календарь учителя на 2014-2015 учебный год (3)
[13.09.2009]
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (11)
[01.12.2009]
Сценарий "ДЕНЬ СВЯТОГО НИКОЛАЯ" (7)
[10.02.2014]
МОЛОДЕЖЬ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сценарий выступления агитбригады (0)
[28.05.2013]
Сценарий открытия пришкольного лагеря (с игровой программой) (0)
[23.08.2011]
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-8 класах (10)
[19.06.2016]
Навчальні плани на 2016-2017 рік (для всіх класів і всіх типів шкіл) (0)
[01.09.2012]
Стихи ко Дню освобождения Донбасса (1)
[08.06.2017]
Матеріали для проведення Першого уроку у 2017/2018 навчальному році (0)
[01.12.2012]
Сценарий ко Дню святого Николая (0)
[22.08.2011]
План виховної роботи школи на 2011-2012 навчальний рік (2)
[28.11.2012]
Сценарий к Международному Дню инвалидов (0)
[06.09.2009]
ОСЕННИЙ БАЛ и ОСЕННИЙ УТРЕННИК (сценарии) (0)
[19.06.2013]
Сценарий закрытия летнего пришкольного лагеря (игровая программа) (0)
[17.08.2013]
календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-2 класах за новою програмою 2013-2014 н.р (0)
[17.02.2014]
Сценарий конкурсной программы на 8 Марта "Мисс весна" для старшеклассников (0)
[12.08.2014]
Річний план роботи педагога-організатора на 2014-2015 н.р. (0)
[29.06.2015]
Готуємо навчальні плани на 2015-2016 н.р. (0)
[14.07.2016]
План виховної роботи школи на 2016-2017 н.р. (0)
[07.08.2011]
Конспект Першого уроку " Україна-наш спільний дім" (0)
[08.09.2014]
Календарно-тематичне планування з предмета «Захист Вітчизни» 10-11 класи (1,5 години) (0)
[25.07.2013]
План виховної роботи школи на 2013-2014 навчальний рік (0)
[20.08.2011]
Конспект первого урока "«Украина - наш общий дом» " (на русском языке) (8)
[13.09.2009]
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ на ЮБИЛЕЕ РАЙОНА (сценарий) (0)
[09.04.2010]
Сценарий выступления агитбригады отряда"НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ",посвященного 65-й годовщине Победы (0)
[31.08.2017]
Мистецтво. 9 кл (Л.Масол) Уроки 1-2. Школи і лідери модерну (4)
[16.08.2011]
Конспект першого уроку «Україна - наш спільний дім» (Другий варіант) (0)
[27.02.2013]
Сценарий праздничного концерта для учителей школы, посвященного 8 Марта (0)
Главная » Файлы » методические материалы

Урок №6 информатики для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч"
04.10.2015, 10:46

рок №6 информатики для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч"

Конспект урока по информатике для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч" по новой программе начиная с 2014 года

Тема урока: Составление и выполнение алгоритмов в определенном учебном среде выполнения алгоритма.

Цель урока:

учебная: ознакомить учащихся с правилами составления и выполнения алгоритмов в учебной среде; сформировать практические навыки работы в учебной среде;

развивающая: развивать алгоритмическое и логическое мышление; формировать умение составлять алгоритмы; формировать умение обобщать, рассуждать;

воспитательная: воспитывать ответственность, самостоятельность.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование и наглядность: доска, компьютеры, учебники, учебная презентация.

Программное обеспечение: редактор презентаций PowerPoint, Scratch

Ход урока

И. Организационный этап

II в. Проверка домашнего задания

ИИИ. Мотиваций учебной деятельности

- Вы, наверное, уже хотите попробовать применить полученные знания на практике. Но для этого нужно вспомнить основные термины и понятия.

IV. Воспроизведение и корректировки опорных знаний

Интерактивное упражнение «допуск»

Учитель задает вопросы, на которые ученики отвечают по очереди, не вставая со своих мест. Подводятся только те ученики, которые не смогли ответить на вопрос. После первого круга допуска в классе стоят лишь несколько учеников. Учитель предлагает классу не оставлять товарищей в беде, предлагает ученикам бросить «спасательные круги», - поставить им вопросы, которые уже звучали сегодня. Спасательная операция продолжается до тех пор, пока каждый ученик не даст правильного ответа. Важно, чтобы упражнение проводилась без давления, создавала ситуацию успеха, укрепляла у детей убежденность, что им это по силам.

Ориентировочный перечень вопросов

- Что такое алгоритм?

- Кто или что может быть исполнителем алгоритма?

- Какие вы знаете формы представления алгоритма?

- Какая форма представления алгоритма является удобной? Почему?

- Можно представить жизнь без выполнения алгоритмов?

- Что такое программа?

- Что такое среда выполнения алгоритма?

- Какие бывают структуры алгоритма?

- Что значит структура следования?

- Может в структуре следования какая команда начинаться словом «если»?

- Какой алгоритм называем линейным?

V. Восприятие и осознание учениками нового материала

Объяснение учителя с элементами демонстрации презентации

В среде выполнения алгоритмов Скретч можно создавать программы для различных исполнителей. Для этого существует два способа: изменение готового проекта или создания нового.

Первый способ предполагает изменение изображения исполнителя или фона сцены и программы вуже созданном проекте. Для этого следует выбрать указание Открыть в меню Файл.

При создании нового проекта выбирают указание Новый.

Как изменить программу в среде Скретч?

Изменение созданной программы предусматривает изменение команд, порядка их записи в программе или значений параметров команд. Например, если в команде Вернуть на 15 градусов щелкнуть мышью на параметре 15 ввести с клавиатуры 30, то после запуска команды на выполнение исполнитель вернется по часовой стрелке на 30 градусов вместо 15. Чтобы изменить порядок следования команд, их сначала «от ЕД на ют ь »от соседних, а затем располагают в установленном порядке - прост в перетягивают мышью. Чтобы использовать новую команду, ее перемещают в из набора команд в область построения алгоритма - на вкладку Скрипты перетаскиванием мыши.

Команду во вкладке Скрптиможна дублировать, удалять и получить о ней справку, выбрав соответствующие указания в контекстном меню. Дублировать можно и группу команд.

Слово дублюватиозначае делать то же второй раз. В отличие от операции копирования, действие дублирование не перемещает скопировано в буфер обмена.

Как создать новый проект в среде Скретч?

Пользователь среды Скретч может самостоятельно создать проект, в нем - программу и соответствующих исполнителей. Разработка новой программы выполняется по следующему плану:

    Создать файл для нового проекта с помощью команды Новый из меню Файл;
    Задать исполнителей;
    Спланировать события, которые будут происходить на сцене;
    Подобрать команды, которые будут отвечать запланированным событиям;
    Переместить выбранные команды из контейнеров групп команд в окно составления программы;
    Задать значения параметров команд
    Упорядочить и объединить команды в одну группу;
    Запустить проект на выполнение, проверить правильность полученного результата;
    При необходимости внести изменения в программу.

Как добавить исполнителя в среду Скретч?

Добавить или изменить исполнителя можно с помощью кнопок, расположенных над окном сцены:

    сделать копию исполнителя;
    удалить исполнителя;
    увеличить размеры изображения
    уменьшить размеры изображения.

После добавления копии исполнителя его образ можно изменить. Можно также воспользоваться указаниями Новый объект: Нарисовать, Выбрать из файла, Вставить, Случайный.

VI. Осознание, обобщение и систематизация полученных знаний

Практические задачи.

Работа за компьютером
Упражнение 1. Редактируем проект Диалог.

Задача. Склады программу, по которой на сцене будут происходить такие события.

Для этого нужно изменить исполнителей, значения параметров команд и добавить команды в проекте Диалог, который содержится в папке Учебные проекты, и сохранить проект с новым именем.

Упражнение 2. Аквариум.

Задача. В папке Учебные проекты папки Образцы сохранено проект Рыбки. В нем исполнитель Большая рыбка одиноко движется вдоль аквариума и возвращается обратно. Добавь в проект нового исполнителя - Малую рыбку, также выполняет такие же движения, но в более быстром темпе.

Упражнение 3. Автодром.

Задача. Нарисуй на сцене разметку для движения исполнителя Автомобиль и. склады программу движения Автомобиль за ней.

VIИ. Домашнее задание

    Читать §6
    Проработать контрольные вопросы из рубрик «Обсуждаем» и «Оцени свои знания»
    Выполнить упражнения 3, 4 рубрики Работаем в парах

В комментариях к уроку дать ответы на вопросы:

Что такое алгоритм?

- Кто или что может быть исполнителем алгоритма?

- Какие вы знаете формы представления алгоритма?

- Какая форма представления алгоритма является удобной? Почему?

- Можно представить жизнь без выполнения алгоритмов?

- Что такое программа?

- Что такое среда выполнения алгоритма?

- Какие бывают структуры алгоритма?

- Что значит структура следования?

- Может в структуре следования какая команда начинаться словом «если»?

- Какой алгоритм называем линейным?



VI. Итоги урока

Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что больше всего запомнилось на уроке?

- Что понравилось?

 

Категория: методические материалы | Добавил: wolkan
Просмотров: 720 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Форма входа
Поиск
Новое на сайте
[20.10.2017]
8 клас. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 13-14. Ідеали й образи Ренесансу (Ppt-презентація до уроку) (0)
[19.10.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 30 жовтня – 03 листопада 2017 р (0)
[19.10.2017]
9 кл. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 13-14. Повернення до ідеалів краси минулого (Ppt-презентація СКАЧАТИ)) (0)
[18.10.2017]
9 кл. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 13-14. Повернення до ідеалів краси минулого (мультимедійний підручник) (0)
[16.10.2017]
Тести с з мистецтва для 8-9 кл від LearningApps.org (0)
[16.10.2017]
Тести з музичного мистецтва від LearningApps.org (0)
[16.10.2017]
Конспекти уроків мистецтва. 9 клас (за підручником Л.Масол) 7-8 уроки (0)
[12.10.2017]
Про заходи з відзначення в Кіндратівській СШ у 2017 Дня захисника України (0)
[12.10.2017]
Зустріч старшокласників з працівником Костянтинівського військкомату майором М.Ю.Захарченком (0)
[12.10.2017]
Сторінками історії села Кіндратівка (відео) (0)
[12.10.2017]
План роботи Кіндратівської СШ І-ІІІ ступенів на осінні канікули з 17.10 по 29.10.2017 року (0)
[12.10.2017]
Про чергування співробітників в період святкування Дня захисника України (0)
[12.10.2017]
Звіт про роботу із зверненнями громадян у Кіндратівській спеціалізованій школі (0)
[11.10.2017]
Можливість стати студентом МАУП ще цього року тим, кто не склав ЗНО (0)
[11.10.2017]
8 клас. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 11-12. Готика. Ppt-презентація з відеофайлами (0)
[10.10.2017]
Як скачувати презентації з мистецтва для 8-9 класів, розміщені на сайті (0)
[08.10.2017]
Конспекти уроків мистецтва. 9 клас (за підручником Л.Масол) (0)
[07.10.2017]
Застосування контрактної форми трудового договору для вчителів опорних закладів: профспілка роз’яснює (0)
[06.10.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 09 - 13 жовтня 2017 р (0)
[06.10.2017]
6-й навчальний тиждень з 09 по 13 жовтня 2017 року. Переглядаємо й виконуємо завдання до уроку №6 (0)
[05.10.2017]
9 клас. Мистецтво. Уроки 11-12 У пошуках художньої експресії. (Ppt-презентація до уроку за підр.Л.Масол) (0)
[03.10.2017]
Про проведення виступів військовослужбовців у навчальних закладах Костянтинівського району (0)
[03.10.2017]
9 клас. Мистецтво. Уроки 11-12. У пошуках художньої експресії (Мультимедійний підручник за Л.Масол) (0)
[29.09.2017]
ПЛАН РОБОТИ на 02-06 жовтня 2017 року (0)
[28.09.2017]
Про проведення заходів з військово-патріотичного виховання на 4-тому навчальному тижні 2017/2018 навчального року (0)
[28.09.2017]
5-й навчальний тиждень з 02 по 06 жовтня 2017 року. Переглядаємо й виконуємо завдання до уроку №5 (0)
[27.09.2017]
8 клас. Мистецтво. Уроки 9-10. Романська архітектура. Лицарство. (Ppt-презентація з відео за підручником Л.Масол) (0)
[27.09.2017]
9 клас. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 9-10. Лабіринтами художньої абстракції (Ppt-презентація до уроку) (0)
[27.09.2017]
Про проведення днів без автомобілів (0)
[25.09.2017]
9 клас. Мистецтво (за Л.Масол). Уроки 9-10. Лабіринтами художньої абстракції (Мультимедійний підручник) (0)
[22.09.2017]
ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ на 25-29 вересня 2017р (0)
[22.09.2017]
4-й навчальний тиждень з 25 по 29 вересня 2017 року. Переглядаємо й виконуємо завдання до уроку №4 (0)
[21.09.2017]
заходи, присвячені Дню партизанської славиНапередодні 22 вересня 2017 року, в школі відбулися заходи, присвячені Дню партизанської слави. (0)
[21.09.2017]
заходи з нагоди відзначення Міжнародного Дня миру (0)
[21.09.2017]
Мій шкільний двір – оазис (0)
[20.09.2017]
8 клас. Мистецтво (за Л.Масол) Ppt-презентація (з відео) Урок 7-8.Мистецькі перлини Візантії та Київської держави (0)
[20.09.2017]
питання для конкурсу "Відун" військово-патріотичної гри "Сокіл" Джура (0)
[19.09.2017]
9 клас. Мистецтво. Уроки 7-8. Авангард Мультимедійна Ppt-презентція за підручником Л.Масол (з відео) (0)
[19.09.2017]
9 клас. Мистецтво. Уроки 7-8. Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм (за Л.Масол) мультимедійний підручник (0)
[19.09.2017]
План заходів до Міжнародного Дня людини похилого віку в закладах освіти Костянтинівського району у 2017 році (0)
Наші партнери
 




Сайт учителя музичного мистецтва Толоконнікової Жанни Василівни


Сайт учителя музичного мистецтва Юанова Станіслава Маграіловича


Облако тегов
Профсоюз

Санаторно-курортное лечение


ПЕНСІЙНИЙ КАЛЬКУЛЯТОР (розрахувати свою майбутню пенсію можна ТУТ)

Печать страницы
Нашему сайту
Copyright MyCorp © 2017Сайт создан в системе uCoz