МИСТЕЦТВО В ШКОЛІ
Сайт мобільного дистанційного навчання
МОБІЛЬНО! ЗРУЧНО! КОРИСНО!
Навчайтесь на нашому сайті!



 
Пятница, 09.12.2016, 03:51
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Категории раздела
Мои файлы [26]
сценарии [9]
сценарии
экология и краеведение [16]
материалы по экологическому воспитанию и краеведческой работе
методические материалы [522]
методические материалы
олимпиады [9]
материалы Всеукраинской интернет-олимпиады
Мини-чат
500
Наш опрос
Який формат мультимедійного уроку вам більш зручніше використовувати в роботі?
Всего ответов: 6
Видео
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
РЕКЛАМА
Block content
Самое популярное
[29.09.2009]
ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ (0)
[22.06.2014]
Календарь учителя на 2014-2015 учебный год (3)
[26.09.2009]
МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА (конспект урока-лекции по художественной культуре в 9 классе) (0)
[13.09.2009]
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (11)
[01.12.2009]
Сценарий "ДЕНЬ СВЯТОГО НИКОЛАЯ" (7)
[10.02.2014]
МОЛОДЕЖЬ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сценарий выступления агитбригады (0)
[23.08.2011]
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-8 класах (10)
[19.06.2016]
Навчальні плани на 2016-2017 рік (для всіх класів і всіх типів шкіл) (0)
[22.08.2011]
План виховної роботи школи на 2011-2012 навчальний рік (2)
[01.12.2012]
Сценарий ко Дню святого Николая (0)
[28.05.2013]
Сценарий открытия пришкольного лагеря (с игровой программой) (0)
[06.09.2009]
ОСЕННИЙ БАЛ и ОСЕННИЙ УТРЕННИК (сценарии) (0)
[01.09.2012]
Стихи ко Дню освобождения Донбасса (1)
[28.11.2012]
Сценарий к Международному Дню инвалидов (0)
[17.08.2013]
календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1-2 класах за новою програмою 2013-2014 н.р (0)
[19.06.2013]
Сценарий закрытия летнего пришкольного лагеря (игровая программа) (0)
[29.06.2015]
Готуємо навчальні плани на 2015-2016 н.р. (0)
[07.08.2011]
Конспект Першого уроку " Україна-наш спільний дім" (0)
[12.08.2014]
Річний план роботи педагога-організатора на 2014-2015 н.р. (0)
[25.07.2013]
План виховної роботи школи на 2013-2014 навчальний рік (0)
[13.09.2009]
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ на ЮБИЛЕЕ РАЙОНА (сценарий) (0)
[20.08.2011]
Конспект первого урока "«Украина - наш общий дом» " (на русском языке) (8)
[09.04.2010]
Сценарий выступления агитбригады отряда"НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ",посвященного 65-й годовщине Победы (0)
[16.08.2011]
Конспект першого уроку «Україна - наш спільний дім» (Другий варіант) (0)
[02.10.2009]
Программа кандидата в ПРЕЗИДЕНТЫ ШКОЛЬНОГО ПАРЛАМЕНТА (3)
[02.11.2009]
Сценарий КВН-ЮИД (2)
[17.02.2014]
Сценарий конкурсной программы на 8 Марта "Мисс весна" для старшеклассников (0)
[18.09.2009]
ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА на 1 семестр 2009/2010 уч. года (6)
[03.09.2011]
План роботи класного керівника на 2011-2012 навчальний рік (1)
[27.11.2011]
аналіз позакласного виховного заходу (0)
Главная » Файлы » методические материалы

Урок №6 информатики для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч"
04.10.2015, 10:46

рок №6 информатики для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч"

Конспект урока по информатике для 6 класса по теме "Создание и выполнения алгоритмов в среде Скретч" по новой программе начиная с 2014 года

Тема урока: Составление и выполнение алгоритмов в определенном учебном среде выполнения алгоритма.

Цель урока:

учебная: ознакомить учащихся с правилами составления и выполнения алгоритмов в учебной среде; сформировать практические навыки работы в учебной среде;

развивающая: развивать алгоритмическое и логическое мышление; формировать умение составлять алгоритмы; формировать умение обобщать, рассуждать;

воспитательная: воспитывать ответственность, самостоятельность.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование и наглядность: доска, компьютеры, учебники, учебная презентация.

Программное обеспечение: редактор презентаций PowerPoint, Scratch

Ход урока

И. Организационный этап

II в. Проверка домашнего задания

ИИИ. Мотиваций учебной деятельности

- Вы, наверное, уже хотите попробовать применить полученные знания на практике. Но для этого нужно вспомнить основные термины и понятия.

IV. Воспроизведение и корректировки опорных знаний

Интерактивное упражнение «допуск»

Учитель задает вопросы, на которые ученики отвечают по очереди, не вставая со своих мест. Подводятся только те ученики, которые не смогли ответить на вопрос. После первого круга допуска в классе стоят лишь несколько учеников. Учитель предлагает классу не оставлять товарищей в беде, предлагает ученикам бросить «спасательные круги», - поставить им вопросы, которые уже звучали сегодня. Спасательная операция продолжается до тех пор, пока каждый ученик не даст правильного ответа. Важно, чтобы упражнение проводилась без давления, создавала ситуацию успеха, укрепляла у детей убежденность, что им это по силам.

Ориентировочный перечень вопросов

- Что такое алгоритм?

- Кто или что может быть исполнителем алгоритма?

- Какие вы знаете формы представления алгоритма?

- Какая форма представления алгоритма является удобной? Почему?

- Можно представить жизнь без выполнения алгоритмов?

- Что такое программа?

- Что такое среда выполнения алгоритма?

- Какие бывают структуры алгоритма?

- Что значит структура следования?

- Может в структуре следования какая команда начинаться словом «если»?

- Какой алгоритм называем линейным?

V. Восприятие и осознание учениками нового материала

Объяснение учителя с элементами демонстрации презентации

В среде выполнения алгоритмов Скретч можно создавать программы для различных исполнителей. Для этого существует два способа: изменение готового проекта или создания нового.

Первый способ предполагает изменение изображения исполнителя или фона сцены и программы вуже созданном проекте. Для этого следует выбрать указание Открыть в меню Файл.

При создании нового проекта выбирают указание Новый.

Как изменить программу в среде Скретч?

Изменение созданной программы предусматривает изменение команд, порядка их записи в программе или значений параметров команд. Например, если в команде Вернуть на 15 градусов щелкнуть мышью на параметре 15 ввести с клавиатуры 30, то после запуска команды на выполнение исполнитель вернется по часовой стрелке на 30 градусов вместо 15. Чтобы изменить порядок следования команд, их сначала «от ЕД на ют ь »от соседних, а затем располагают в установленном порядке - прост в перетягивают мышью. Чтобы использовать новую команду, ее перемещают в из набора команд в область построения алгоритма - на вкладку Скрипты перетаскиванием мыши.

Команду во вкладке Скрптиможна дублировать, удалять и получить о ней справку, выбрав соответствующие указания в контекстном меню. Дублировать можно и группу команд.

Слово дублюватиозначае делать то же второй раз. В отличие от операции копирования, действие дублирование не перемещает скопировано в буфер обмена.

Как создать новый проект в среде Скретч?

Пользователь среды Скретч может самостоятельно создать проект, в нем - программу и соответствующих исполнителей. Разработка новой программы выполняется по следующему плану:

    Создать файл для нового проекта с помощью команды Новый из меню Файл;
    Задать исполнителей;
    Спланировать события, которые будут происходить на сцене;
    Подобрать команды, которые будут отвечать запланированным событиям;
    Переместить выбранные команды из контейнеров групп команд в окно составления программы;
    Задать значения параметров команд
    Упорядочить и объединить команды в одну группу;
    Запустить проект на выполнение, проверить правильность полученного результата;
    При необходимости внести изменения в программу.

Как добавить исполнителя в среду Скретч?

Добавить или изменить исполнителя можно с помощью кнопок, расположенных над окном сцены:

    сделать копию исполнителя;
    удалить исполнителя;
    увеличить размеры изображения
    уменьшить размеры изображения.

После добавления копии исполнителя его образ можно изменить. Можно также воспользоваться указаниями Новый объект: Нарисовать, Выбрать из файла, Вставить, Случайный.

VI. Осознание, обобщение и систематизация полученных знаний

Практические задачи.

Работа за компьютером
Упражнение 1. Редактируем проект Диалог.

Задача. Склады программу, по которой на сцене будут происходить такие события.

Для этого нужно изменить исполнителей, значения параметров команд и добавить команды в проекте Диалог, который содержится в папке Учебные проекты, и сохранить проект с новым именем.

Упражнение 2. Аквариум.

Задача. В папке Учебные проекты папки Образцы сохранено проект Рыбки. В нем исполнитель Большая рыбка одиноко движется вдоль аквариума и возвращается обратно. Добавь в проект нового исполнителя - Малую рыбку, также выполняет такие же движения, но в более быстром темпе.

Упражнение 3. Автодром.

Задача. Нарисуй на сцене разметку для движения исполнителя Автомобиль и. склады программу движения Автомобиль за ней.

VIИ. Домашнее задание

    Читать §6
    Проработать контрольные вопросы из рубрик «Обсуждаем» и «Оцени свои знания»
    Выполнить упражнения 3, 4 рубрики Работаем в парах

В комментариях к уроку дать ответы на вопросы:

Что такое алгоритм?

- Кто или что может быть исполнителем алгоритма?

- Какие вы знаете формы представления алгоритма?

- Какая форма представления алгоритма является удобной? Почему?

- Можно представить жизнь без выполнения алгоритмов?

- Что такое программа?

- Что такое среда выполнения алгоритма?

- Какие бывают структуры алгоритма?

- Что значит структура следования?

- Может в структуре следования какая команда начинаться словом «если»?

- Какой алгоритм называем линейным?



VI. Итоги урока

Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что больше всего запомнилось на уроке?

- Что понравилось?

 

Категория: методические материалы | Добавил: wolkan
Просмотров: 455 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Форма входа
Поиск
Новое на сайте
[05.12.2016]
Про відзначення в Кіндратівській СШ І-ІІІ ступенів 25-ї річниці референдуму на підтвердження Акта проголошення незалежності України (0)
[02.12.2016]
13 навчальний тиждень. З 05 по 09 грудня. Переглядаємо урок №13 (0)
[25.11.2016]
ПЛАН РАБОТЫ школьного ученического самоуправления на 28 ноября – 02 декабря 2016 г (0)
[25.11.2016]
12 навчальний тиждень. З 28 листопада по 2 грудня. Переглядаємо урок №12 (0)
[25.11.2016]
5 клас. Музичне мистецтво. Мультимедійна презентація. Урок за темою "Історія народу в піснях" (0)
[20.11.2016]
Сценарій проведення Лінійки – реквієму «Людської пам’яті мости…», присвяченої пам*яті жертв Голодоморів в Україні (0)
[19.11.2016]
План масових заходів шкільного учнівського самоврядування на 21-26 листопада 2016 року (0)
[17.11.2016]
Прямим текстом: Геноцид на низовому рівні. Об’єднані територіальні громади. Експертна програма (0)
[17.11.2016]
11 навчальний тиждень. З 21 по 25 листопада. Переглядаємо урок №11 (0)
[13.11.2016]
Приклад проведення Майстер-класу на Конкурсі "Вчитель року" номінація "Музичне мистецтво" (0)
[13.11.2016]
Експертиза підручника (0)
[12.11.2016]
ПЛАН ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ на 14 – 18 ноября 2016 г (0)
[11.11.2016]
Дружковка не готова к повышению минималки (0)
[11.11.2016]
ЗАКОН УКРАЇНИ Про добровільне об’єднання територіальних громад (0)
[11.11.2016]
Как быть, если конкретный населенный пункт не хочет объединяться ни с одной громадой? (0)
[11.11.2016]
А если какой-то громаде не будет хватать собственных денег? (0)
[11.11.2016]
Кто будет финансировать социальную сферу населенных пунктов, которые наотрез отказываются объединяться в громады? (0)
[11.11.2016]
Почему города и села не хотят объединяться (0)
[11.11.2016]
Бунт сельсоветов: громады не хотят объединения (0)
[10.11.2016]
10 навчальний тиждень. З 14 по 18 листопада. Переглядаємо урок №10 (0)
[10.11.2016]
Відзначення 40-ї річниці створення Української Громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод (0)
[09.11.2016]
І ЗНОВУ "КАРУСЄЛІ" НА ДОНБАСІ.Особливості "добровільного" об'єднання територіальних громад в зоні АТО. "Що це було?" (0)
[09.11.2016]
Большой скандал в маленькой Кондратовке (0)
[09.11.2016]
Децентралізація у Костянтинівському районі: збори без оголошень та «каруселі» - Новини До ТеБе (0)
[04.11.2016]
9 навчальний тиждень з 07 по 11 листопада (0)
[31.10.2016]
ІНФОРМАЦІЯ ПРО ЗАХОДИ З ВІДЗНАЧЕННЯ ДНЯ ВИЗВОЛЕННЯ УКРАЇНИ ВІД НІМЕЦЬКО-ФАШИСТСЬКИХ ЗАГАРБНИКІВ (0)
[31.10.2016]
До 72-ї річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників (0)
[29.10.2016]
Де собака заритий.Урядом запропоновано підвищити МЗП до 3.200 грн,але відв'язати МЗП від нарахувань на зарплату бюджетників (0)
[29.10.2016]
Завдання для учнівського самоврядування на 8 навчальний тиждень.До уваги лідерів учнівського самоврядування! (0)
[29.10.2016]
8 навчальний тиждень Уроки. Домашні завдання (0)
[28.10.2016]
Метод проектів у системі учнівського самоврядування Автор: Рудіченко С.М., методист Костянтинівського РЦДЮТ (0)
[28.10.2016]
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо відзначення Дня пам'яті жертв голодоморів (0)
[28.10.2016]
Матеріали семінару педагогів-організаторів Костянтинівського району на базі Торського НВК (0)
[27.10.2016]
Освітяни столиці виходять на акцію протесту! (0)
[25.10.2016]
Для Вікторії Олександрівни з приводу пільгової пенсії (0)
[25.10.2016]
Науково-методичний семінар "Українське образотворче мистецтво як складова світової культури" (0)
[24.10.2016]
Науково-методичний семінар Мобільне навчання з предметів "Музичне мистецтво" та "Художня культура" (0)
[23.10.2016]
Матеріали учасників Конкурсу "Вчитель року-2017" (0)
[22.10.2016]
Матеріали учасника конкурсу Учитель року -2017 у номінації "Музичне мистецтво. Кущенко Е.Б. (0)
[19.10.2016]
Умови І (МІСЬКОГО/РАЙОННОГО) ТУРУ Конкурсу "Вчитель року" (0)
Наши партнёры
Облако тегов
Профсоюз

Санаторно-курортное лечение


ПЕНСІЙНИЙ КАЛЬКУЛЯТОР (розрахувати свою майбутню пенсію можна ТУТ)

Печать страницы
Нашему сайту
Copyright MyCorp © 2016Сайт создан в системе uCoz